教育中心的课程设计和未来计划。 林晓雪指着地图上的一个点：“晨，记得我们在北欧的那个小镇吗？那里的人们用海藻制作生物燃料。我们能不能在这里也开展一个类似的项目？” 江晨点头：“当然，这是个绝佳的主意。我们可以联系那里的专家，看看他们是否愿意远程指导我们的工作坊。” 林晓雪兴奋地记录着：“太好了，这将是一个让社区居民亲手参与环保实践的好机会。” 与当地学校校长的会议中，林晓雪和江晨详细介绍了他们的环保教育计划。 校长认真地听着：“你们的计划听起来非常全面。但是，我想知道你们如何确保这些课程能够真正吸引孩子们的兴趣，而不仅仅是一次性的活动。” 江晨自信地回答：“我们计划将课程设计得互动性强，比如通过游戏和实验来学...

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